第二次世界大战后,法国政府任命了由大学、中小学、教育行政部门及教师工会等各方面代表组成的委员会,该委员会提出了()

• A、《郎之万—瓦隆教育改革方案》
• B、《哈比教育法》
• C、《教育方针法》
• D、《幼儿学校大纲》

20世纪初,由美国露西·斯普拉格·米切尔及约翰森等人创立实施的,70年代以后也被称为“发展—互动”教育方案的是()

• A、银行街早期儿童教育方案
• B、高瞻课程
• C、直接教学模式
• D、光谱方案

阅读材料，并回答问题。《孩子的一百种语言》孩子是由一百种组成的/孩子有一百种语言/一百双手/一百个念头还有一百种思考、游戏、说话的方式//有一百种欢乐，去歌唱去理解/一百种歌唱与 了解的喜悦/一百种世界去探索去发现/一百种世界去发明/一百种世界去梦想。问题(1)瑞吉欧幼儿教育提出的“儿童的一百种语言”的理念，具体指什么?(2)瑞吉欧教育的主要方法及其对我国幼儿园教育的启示。